Próbujemy wykorzystać karty “Ja mam… kto ma…?” na różne sposoby. Wymyślamy nowe warianty gry 🙂 Gra 100% losowa :). Tym razem graliśmy w kilka osób, nie jak przy oryginalnej wersji, z całą grupą. Rozdaliśmy potasowane karty między uczestników. Rozpoczynała osoba, która ma Pandę. Celem gry było szybkie pozbycie się kart. …
Sudoku – japońska gra logiczna, zabawa matematyczna Sudoku nie musi być jedynie liczbowe Sudoku to świetny sposób rozwijania myślenia wyobrażeniowego, skupienia uwagi, ćwiczenia pamięci i logicznego myślenia Zobaczcie jak można to zrobić na macie! W wersji XXL! Dla dzieci młodszych! Na macie możemy ułożyć 3 wersje sudoku, gdyż mamy przestrzeń …
Kodować, programować offline można na wiele sposobów, ważne by odbywało się to w formie zabawy! Przedstawiam Pandę o imieniu Ada, która wprowadza w tajniki kodowania słowno-wizualno-kinestetycznego! Ada jest ciekawskim zwierzątkiem, lubi poznawać nowe miejsca, ludzi, nabywać nowe umiejętności. Z Pandą Adą- programowanie nie na ekranie (metodyczna innowacja pedagogiczna) Zestaw podstawowy …
Kwiatuszek doniczkowy, który podlać można jedynie MIŁOŚCIĄ 🙂 Tego potrzebujemy: zdjęcie Dziobaczka w kształcie koła- wnętrze kwiatka mini kubeczki plastykowe- doniczka plastelina (na dno, w niej umieszczamy “łodygę”) zielony brystol – listki mieszadełka drewniane – “łodyga” czerwona wstążka papilotki do mufinek czarna bibuła lub ziarenka kawy- “ziemia” klej nożyczki Próbowaliśmy …
Świetna zabawka ćwicząca małą motorykę, rozwijająca wyobraźnię, ćwicząca kategoryzowanie, szeregowanie. Możemy robić z nimi cuda. Zabawa jest przednia, gdy tracą już przyczepność. Siadamy i czekamy, przyglądając się, który z nich spadnie. Może uda się złapać? Jak nie – podnosimy i “przyklejamy” ponownie. Bardzo fajne do zabawy w kąpieli:)
Wykorzystując materiał z zeszytu fajnie jest dać nowe, ciekawe zadanie. Po tygodniu na ćwiczone obrazki- wizualizację słów z głoską “cz”- wskakiwały stikeezy. By dać dziecku poczucie naprzemienności wykonywania zadań, sama losowałam stikeeza i z zamkniętymi oczami trafiałam na obrazek w zeszycie. Ale z …
Pomagajmy dzieciom odnaleźć się w nacechowanej cyfrowo rzeczywistości. Podsuwajmy bezpieczne sposoby korzystania z technologii. Wykorzystajmy dziecięcą chęć sięgania po tablety w realizowaniu naszych edukacyjnych celów ;). O Photonku wspominałam w tym miejscu, a także w tym poście oraz w tym wpisie 🙂 Ćwiczymy koordynację oko-ręka, małą motorykę i integrujemy podczas odrysowywania dłoni kolegi …
Plansze postwały w Kreatorze “Printoteki”, magnesy z dziecięcej gazetki i stikeez’y z sieciówek.
Bo napędza mnie chęć stworzenia 😀 czegoś oryginalnego, nie kopiowania :), pracy twórczej 🙂 Rysowanie rysikiem w “Paper”na ipadzie pro, czy w “Adobe Illustratorze”? Zupełnie inne opcje :), inna kreska. Rysikiem zdecydowanie bardziej artystycznie, jakby rysowało/malowało się na papierze bez wyrównywania krawędzi. Ale “Ai” ma swój urok, więcej opcji 🙂 …
Zaprojektowany przeze mnie dom wielopiętrowy 😉 zamieszkują KRASNOLUDKI. Każdy krasnal wygląda inaczej, warto opisać ich atrybuty. Do zabawy potrzebny jest kluczyk. Na etapie powtarzania otwieramy kluczykiem drzwi przy jednoczesnym wymawianiu sylaby-imienia krasnala, by wpuścić do domu kolejno krasnale. W innej wersji nasze krasnale to oddani wielbiciele zwierząt domowych. Każdy …
